長男が家庭勉強をする上で
主に私が見ていた教科は数学でしたが
数学はもちろん、全ての教科を学ぶ上で大切なことの一つが
国語力だと言われていますね。
そもそも国語力の有無で
教科書や参考書を読んだ時の理解度にまず差がついてしまいます。
また、数学の文章題などがわかりやすい例ですが、
文章を読み取る力がないと
題意をくみ取ることができず、
きちんと正解を出すことができなくなってしまいます。
そこで考えるのは
国語力はどのように身につくのか？
ということなのですが、
私自身よくわからないというのが本音です。
国語力をつけるには読書が一番
と、よく言われますよね。
私もそんなものだと思っていました。
実際、うちの家族はみんな読書が趣味ということもあり、
家には本が沢山あり、
子どもが生まれてからは
私自身が絵本も好きだったので
長男と一緒に沢山の絵本を読んできましたし
いわゆる読み聞かせということもずっと楽しんできました。
（長男が小さなころは、毎日毎日同じ本だけを読んで
と言われるのが少し嫌だったりもしたのですが・・・・(^_^;) ）
そのおかげか、長男も本が大好きで読書はよくしています。
でも、
国語の問題を解くことがが得意か？といえばそんなことないんですよね。
特に、長男の場合、論述問題はいいのですが、
小説問題が苦手のようです。
さらに、小説でも主人公に心入れできるものなら良いのですが、
主人公が自分にとって「わけわかんない」タイプの人間だと
途端に、心情読み取りができないようなんですよね。
よく小説問題では、決して主人公に心を寄せてはいけない、
客観的に読み取るのだ、
と言われますが
なかなか難しいようです。
一方で、作家が、自分の文章が受験問題に使われていて、
その答えが正解かどうかわからなかったとか、その答えはおかしいとか
言っている話も目にします。
本来自由に読んで楽しめばよい小説を
そんな風にテクニックで読み取るということも
何だかなぁと思ってしまう一面もあるのが
試験ですよね。
ただ、試験の場合は
作者イコール出題者ではないので
出題者は、正解以外は、
必ず消去法で消すべき選択肢を意図して
並べているので
それを探しましょうということに過ぎないのでしょうが。
実際、私自身は国語の問題を解く際に（古文漢文は別として）
全て感覚で解くタイプでした。
なので、他の人がどうしてその（不正解の）選択肢を選ぶのかが
わからないのです。
うーん、国語って難しいですよ…
ただ、読書の量＝試験で国語ができる
ということにはならないというのは言えるのかも知れません。
長男の場合も、模試の国語の点数が小説問題の内容によって
良くなったり悪くなったりと安定しない状態が
続いたので、
どうしたら論理的に国語を教えることができるのだろう？
とよく考えたものです。
また、実際トライしたことについても書きたいと思っています。
色々な考えの方々のそれぞれの受験情報が載ってます
